En el mes de septiembre se realizó una visita de seguimiento a las Instituciones Educativas de Cartagena que participaron a finales de 2010 en la capacitación sobre Uso Educativo del entorno de programación de computadores Scratch. El objetivo de esta visita consistió en conocer la experiencia que los docentes han tenido con la enseñanza de Scratch a sus estudiantes, atender inquietudes que pudieran tener y ofrecerles orientación para enriquecer sus clases con ese entorno.
Las instituciones visitadas fueron: Mercedes Abrego, Promoción Social, Ciudadela 2000, Fe y Alegría las Gaviotas, Soledad Acosta de Samper, Olga Gonzalez Arraut, Madre Gabriela de San Martin, República del Líbano, José María Córdoba, y Técnica de Pasacaballos.
Se encontró que la mayoría de las instituciones está en un nivel básico en el trabajo de Scratch con sus estudiantes, que se están apoyando en los materiales entregados por la FGPU como el Cuaderno de Trabajo de Scratch, y que están avanzando poco a poco. La principal dificultad que han tenido algunas de las instituciones visitadas, radica en que no tienen computadores suficientes para trabajar Scratch en sus clases.
La IE Técnica de Pasacaballos ha avanzado mucho más en este proceso, llegando a hacer integración de Scratch con otras áreas académicas. Los factores que han favorecido este proceso en esta IE son: a) la docente de informática asistió a la capacitación de Scratch dictada por la FGPU, junto con dos docentes de área, quienes ahora conforman el equipo que lidera este proceso; b) tienen una buena sala de computadores en calidad y número de equipos; y c) cuentan con el apoyo de las directivas de su IE para continuar con el proceso de enseñar Scratch.
Se reconoce el esfuerzo que están haciendo todos los docentes visitados para llevar a cabo el proceso de enseñar Scratch a sus estudiantes, a pesar de las dificultades que se les presentan por la falta de computadores.

Una de las revistas más importantes del mundo en el ámbito del uso de las TIC en educación resalta la labor de la directora de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU). Se trata de la revista Learning & Leading with Technology que publicó en su edición correspondiente a Sep/Oct  de 2011 el perfil de Claudia Uribe de Piedrahita, directora de la FGPU y miembro de la Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE, por sus sigla en inglés) desde el año 2000. En éste se resaltan tanto su trayectoria profesional como su generosidad, dedicación y entrega en el trabajo que adelanta en la FGPU. También se destaca la contribución constante que desde el 2001 viene realizando la FGPU, a través de Eduteka, para ayudar a mejorar la calidad de la educación en Latinoamérica.

Learning & Leading with Technology es una publicación mensual de ISTE. Se publica en idioma inglés y es una de las más importantes en el mundo sobre el uso efectivo de las TIC en procesos educativos. Le invitamos a leer el perfil de Claudia de Piedrahita en la página 49 de la edición digital de la revista Learning & LeadingwithTechnology correspondiente a Sep/Oct, 2011 (Vol.39/No.2); haga clic aquí.

Entre los días 9 y 10 de septiembre se llevó a cabo en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, el simposio internacional  “Jornadas hacia los nuevos desafíos de la Educación 2.0: Estrategias e Innovación”. Este evento académico, al que asistieron directivos y docentes de varios colegios bolivianos, se realizó en las instalaciones de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) y del Colegio San Lorenzo y contó con la organización logística del área de Informática Educativa de la empresa Cognos.

Juan Carlos López García, editor de Eduteka, participó en este evento con la ponencia “MiTIC@: un modelo para integrar las TIC en procesos de aprendizaje”. Este modelo, propuesto por la FGPU, consta de cinco ejes fundamentales que debe atender cualquier Institución Educativa que quiera lograr transformaciones significativas en la enseñanza de las TIC y en la integración de estas en sus procesos educativos: 1) Dirección Institucional; 2) Infraestructura TIC; 3) Coordinación y Docencia TIC; 4) Docentes de otras Áreas; y, 5) Recursos Digitales.
En la presentación de este modelo se hizo énfasis en el componente de Recursos Digitales, especialmente aquellos relacionados con la Web 2.0, ya que es precisamente en esta región de Bolivia donde el acceso a Internet aumenta con más dinamismo. Por lo tanto, resulta de la mayor importancia integrar el uso efectivo de las TIC en los procesos educativos escolares y el modelo expuesto presenta un panorama amplio de los componentes que se deben impactar con dicho fin en las Instituciones educativas.

Culminó con éxito la capacitación impartida por la FGPU en “Uso pedagógico de las TIC” a 15 docentes y directivos de las Instituciones Educativas Antonio Lizarazo y Semilla de la Esperanza de Palmira, Valle. Esta capacitación se realizó con el apoyo de la empresa Manuelita S.A. y se llevó a cabo en 45 sesiones de 4 horas cada una, entre septiembre 15 de 2010 y septiembre 8 de 2011.

Durante la capacitación, los participantes tuvieron la oportunidad de aprender a utilizar diferentes herramientas de las TIC y a integrarlas en los procesos educativos que adelantan con sus estudiantes. A esta capacitación se sigue el acompañamiento de la FGPU a los docentes participantes con el objetivo ayudarles a cumplir los compromisos adquiridos por parte de estos y a resolver las dificultades que se les presenten en su cumplimiento.

Ambas Instituciones Educativas pertenecen al sector oficial y atienden poblaciones de estratos socioeconómicos 1 y 2. Concretamente, la IE Antonio Lizarazo sirve a la comuna uno de la ciudad de Palmira y ofrece a sus habitantes una educación de calidad tanto humanística como académica, técnica, tecnológica y deportiva para lograr una sana convivencia y una exitosainclusión de sus egresados en los ámbitos laboral y social.

La FGPU agradece la labor de las funcionarias de Manuelita S.A. Martha Lucía Montoya y María Teresa Salamanca, por su apoyo decidido e incondicional; igualmente al Departamento de Sostenibilidad de Manuelita S.A., por ofrecerle la oportunidad de participar en su proyecto de mejoramiento de la calidad educativa. También resalta el apoyo y compromiso de Ángel Nieva, rector de la I.E. Antonio Lizarazo;de las coordinadoras Graciela Sánchez, María del Socorro Lenis y Claudia Liliana Vera; y la motivación y empeño de todo el grupo de docentes participantesen esta capacitación.

Conozca la nueva cara de Eduteka

 

Eduteka continúa mejorando. Es así como ahora presentamos dos videos que explican nuevas funcionalidades del portal: a) el acceso a recursos, artículos y proyectos correspondientes a cada una de las áreas/asignaturas curriculares y b) la consulta de proyectos de clase y currículos de Informática elaborados por un usuario particular así como los contenidos marcados por este como favoritos.

Para celebrar la primera década de presencia ininterrumpida en el ciberespacio, Eduteka cambia su cara. Este nuevo diseño, en el que trabajamos por más de un año, tiene como objetivo ampliar y mejorar los servicios que ofrecemos y optimizar la experiencia de navegación en el portal.

Con la finalidad de ofrecer a nuestros usuarios una guía visual tanto del nuevo diseño de Eduteka, como de algunas de las funcionalidades clave del portal, elaboramos la siguiente serie de videos:

NUEVO LOGOTIPO

Agradecemos a la compañía MARQAS, cuyos directivos, de manera muy generosa, donaron el rediseño del logotipo de Eduteka. Tal como puede apreciarse, este es más moderno, limpio y comunica mejor la estrategia actual del portal.

 

APARIENCIA GENERAL DEL PORTAL

 

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