Mirada RELPE: Reflexiones latinoamericanas sobre las TIC y la Educación
abril 15th, 2014 | Posted by in 1. Eduteka | 8. Eduteka en MediosRelpe presentó el libro “Mirada RELPE: Reflexiones latinoamericanas sobre las TIC y la Educación”, compuesto por una serie de artículos que reflejan múltiples puntos de vista sobre diversas problemáticas del mundo digital y su intersección con el campo de la educación. Estos artículos fueron publicados, mes a mes, en el portal de RELPE durante los años 2011 al 2013.
Entre los artículos incluidos en esta publicación encontramos “¿Por qué es importante promover que los estudiantes desarrollen el Pensamiento Computacional?”, escrito por Juan Carlos López García, editor del portal Eduteka. En dicho artículo se ponen en contexto las diferentes etapas por las cuales ha pasado la programación de computadores en la educación escolar desde la década de los 80, hasta la actualidad; así mismo, se reseña el actual boom que busca instalar de nuevo la programación de computadores en los currículos escolares. Por último, se plantean cuatro razones por las cuales es importante promover que todos los estudiantes desarrollen el Pensamiento Computacional durante su paso por la educación escolar. El libro se puede descargar gratuitamente en formato PDF.
Autores: Renata Aquino Ribeiro – Manuel Area – Roberto Balaguer Prestes – Ingrid Boerr Romero – Alberto Cañas – Alfons Cornella – Marta Dieterich Voelcker – Inés Dussel – Germán Escorcia – Clotilde Fonseca – Silvina Gvirtz – Pedro Hepp – Ignacio Jara – Diego Ernesto Leal Fonseca – Marta Libedinsky – Juan Carlos López García – Mariana Maggio – Laura Marés – Hugo Martínez Alvarado – Sonia Matus – Fernando Mortera Gutiérrez – Marcia Padilha – Alejandro Piscitelli – Graciela Rabajoli – Dolors Reig – Francisco Ignacio Revuelta Domínguez – Fernando Santamaría – Juan Eusebio Silva Quiroz – Andre Stangl – Cristóbal Suárez Guerrero – Guillermo Sunkel – Juan Carlos Tedesco – Alejandro Tiana – Juan Carlos Toscano Grimaldi.
Prólogo de Laura Marés y Darío Pulfer.
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